domingo, 6 de enero de 2013


MUSICOTERAPIA.


            La musicoterapia consiste en la aplicación del sonido, el ritmo, la música y el movimiento para facilitar la comunicación, la expresión e incluso la integración social.

Se está demostrando que es tan beneficiosa para el organismo que debemos estimularla desde edades muy tempranas.

La musicoterapia aplicada en los bebés es muy positiva ya que la música tiene mucha más influencia de lo que pensamos.

Hay estudios que demuestran que la musicoterapia está relacionado con un mejor funcionamiento cerebral que hace que el niño obtenga mayores habilidades académicas, sociales y motoras.

La música tiene valores que afectan a todas las personas, debido a la melodía, ritmo, armonía, tono, etc… solamente debemos aprender a conocer cuál es el tipo de música de cada persona, la que mejor va con su personalidad o estado de ánimo.       

Los efectos que tiene la musicoterapia son muchos y muy diferentes pero por ejemplo si nos basamos en los niños podemos destacar los siguientes:

En la comunicación, favorece a la hora de estimular la expresión de problemas o posibles inquietudes.

En la sensibilidad,  hace que el niño mejore su percepción auditiva y táctil.

En la sociabilidad, ayuda al niño a la hora de relacionarse y comunicarse con los demás y con su entorno.

Y por último en la Educativa, se está empleando bastante en la fase de Infantil y Primaria, porque se ha comprobado que interiorizan mejor los contenidos, de una forma muy divertida y lúdica.

 

Musicoterapia para la relajación con música e imágenes.


 

   

jueves, 27 de diciembre de 2012


¿ESCUCHAR O EXPERIMENTAR?


         Durante décadas en la Educación se ha seguido siempre el método tradicional para la enseñanza, que consistía en escuchar la explicación del profesor e ir cogiendo apuntes sobre el tema al mismo tiempo, sin interrumpir y silencio,  totalmente concentrados a la explicación magistral.

Pienso que hoy en días este método está cambiando bastante, o al menos es lo que se pretende, para conseguir una mejora a nivel académico y un aprendizaje mucho más dinámico.

Anteriormente se ha comprobado como muchos alumnos se dedicaban a memorizar completamente los apuntes, las fórmulas, etc… simplemente con el objetivo de aprobar un examen, aunque la mayoría de los conceptos eran olvidados con facilidad en muy poco tiempo.  Esto se debía a que la mayoría de las veces el alumno estudiaba sin entender ni razonar los contenidos.

Actualmente se intenta fomentar todo lo contrario, por ejemplo, que el alumno aprenda investigando por él mismo, buscando información, trabajando de forma grupal, debatiendo con los demás compañeros, exponiendo los temas o trabajos en clase, compartiendo sus ideas y conocimientos, para llegar a una conclusión final.

 En definitiva, lo que se pretende es la colaboración entre todos, profesores, alumnos, profesionales, para llegar a adquirir nuevos conocimientos con la práctica, sin necesidad de memorizar como hemos dicho anteriormente. 

 

 

sábado, 22 de diciembre de 2012

REFLEXIÓN: 2


ENSEÑANZA MUSICAL DE 0 A 6 AÑOS.


            La música es muy beneficiosa para los niños y su desarrollo intelectual, motriz, sensorial, etc.  Por eso se está introduciendo en la educación cada vez a una edad más temprana.

Desde antes de nacer, estamos en contacto directo con la música y hacemos que ritmos o sonidos cotidianos nos recuerden distintas situaciones, vivencias o experiencias, como por ejemplo, el canto de los pájaros por la mañana, la lluvia, el ruido de las calles, automóviles, la gente, o incluso el despertador que suena todas las mañanas a la misma hora, o la dulce voz de nuestra madre o hermanos mayores.

La mejor música para el bebé será la voz de su madre ya que es la que escuchará durante los primeros nueve meses, en el embarazo.

Incluso hay estudios sobre los beneficios fundamentales que obtiene el bebé que ha escuchado o ejercitado con ayuda de sus padres, cuando todavía estaba dentro del vientre de su madre.

 La música está compuesta por distintas vibraciones, dependiendo del estado de ánimo del niño la música puede ser más tranquila o más movidita.

Si notamos que el niño está nervioso, podemos ponerle canciones más lentas o tranquilas para conseguir relajarle. Cuando el niño este tranquilo podemos animarle con música más movidita, de todas formas los padres deben estar atentos para comprender qué tipo de música le gusta más al niño.

Hay que tener cuidado con el volumen de la música, al principio debe ser un volumen más bajo y podemos ir subiéndolo poco a poco, y cuando apaguemos debemos hacerlo con suavidad para que no se produzca desequilibrio en el ambiente.

Estos niños a la larga serán personas más inteligentes y felices, los niños que conviven con la música suelen ser niños que saben relacionarse mejor con los demás, estableciendo una relación de armonía y confianza.

En el periodo de edad de entre 0 a 6 años, a los niños la música les encanta, aunque suelen ser canciones muy cortitas y repetitivas en un principio que irán complicándose en letra y ritmo según el niño vaya creciendo y desarrollándose.

La música les puede enseñar valores tan importantes como la participación grupal, el respeto, la comunicación, apego, cariño, etc.

Con las canciones el niño aprende el sentido y significado de las palabras repitiendo, gesticulando, rimando una y otra vez. De esta forma el niño también mejorará su capacidad de aprendizaje ejercitando su memoria.

A través de la música el niño mejorará sus movimientos, y aprenderá a controlar y conocer mejor su cuerpo.

Los niños mediante la música conseguirán  una mejor autonomía en sus movimientos más cotidianos y a la hora de moverse de un sitio a otro o de manipular distintos objetos.

El niño deberá adquirir al mismo tiempo un leguaje oral y musical con el que aprenderá a observar, mirar, escuchar, repetir, retener e inventar distintas series de sonidos para interpretar juegos, etc que como he dicho anteriormente se podrán ir complicando a medida que el niño vaya creciendo.

Para finalizar diré que durante la infancia el niño adquiere los conocimientos de una forma más fácil y rápida, ya que su cerebro es mucho más rápido y activo que el cerebro de un adulto.

Estimular al niño desde pequeño puede ser bueno para muchísimas cosas, como para desarrollar su nivel afectivo, su inteligencia emocional, mejorar su estado de ánimo, su autocontrol, es decir, la música favorecerá su capacidad de atención y comunicación.

Por eso los docentes y futuros docentes deben aprender muy bien a seleccionar todos los objetivos y contenidos relacionados con la música, a la hora de trabajar con los niños, para poder sacar el mayor rendimiento a cada uno de ellos, percibiendo, comprendiendo y reproduciendo la música.







jueves, 13 de diciembre de 2012


LA IMPORTANCIA DE LA VOZ EN UN DOCENTE

El maestro a lo largo de su carrera profesional debe estar capacitado a la hora de expresarse, puesto que la voz será su herramienta más valiosa.

 En algunos casos hemos visto como muchos profesores a lo largo de su carrera han tenido serios problemas, debido al desgaste o a un mal uso de su voz. Podemos tener problemas en las cuerdas vocales, nódulos, afonía etc. Esto se debe al desgaste,  al cansancio acumulado o incluso al uso excesivo en determinadas ocasiones, forzando innecesariamente el tono de voz.    

El niño a través de la voz será capaz de adquirir todo tipo de conocimientos incluso dándose en algunos casos hasta la imitación.

Pienso que  la voz tanto en su entonación como en la forma de expresarnos podemos  mostrar muchos rasgos de nuestra propia personalidad, por eso estoy de acuerdo en que debemos saber cuidarla y educarla para  sacarle el máximo partido, porque como he dicho anteriormente, en un futuro será una de nuestras herramientas más importantes.

 
 

sábado, 24 de noviembre de 2012

REFLEXIÓN: 1



MÚSICA COMO CIENCIA Y LAS CIENCIAS DE LA MÚSICA.


         El hombre desde la antigüedad ha sentido la necesidad de poder expresarse y comunicarse, para su propio desarrollo y transmitir todos sus sentimientos y emociones.

El hombre primitivo encontraba la música en la naturaleza, incluso en su propia voz. También aprendió a utilizar objetos rudimentarios como huesos, cañas, conchas para producir diferentes sonidos.

Pitágoras, fue uno de los primeros filósofos Griegos que nos habló sobre las proporciones musicales. En su famosa teoría “armonía de las esferas”, él decía que los cuerpos celestes producían sonidos que al combinarse generaban música. 

Por otro lado Platón, otro gran filósofo, aportó en sus obras la gran importancia que tiene la música en la educación de los jóvenes y niños. Su filosofía se basaba en el “método  dialéctico”, consiste en educar al hombre de una forma pura y armónica, infundiéndoles amor y concordia. 

El sonido y el ritmo han estado ligados diariamente en sus vidas aunque no eran conscientes en un principio. Por ejemplo tareas cotidianas como cocinar o trabajar en el campo eran realizados con movimientos (rozando, machacando, aplastando, agitando) basados en secuencias sonoras incluso desde los tiempos de la esclavitud.

Mucho más adelante en la historia podemos comprobar cómo la música va unida con la Educación, junto con la danza, el canto, la poesía, ya desde la antigua Grecia. La música sirve para aprender a observar la belleza y la virtud del hombre.

El hombre necesita de la música para ser más creativo, para expresar estados de ánimo como (alegría, tristeza, rabia…) y aprenderá mediante acordes, melodías, ritmos y armonía para crecer como un verdadero artista y poder transmitirlo a los demás.

Las notas musicales son vibraciones, dependiendo del número de vibraciones de cuerda o de otros objetos, surgirán los tonos, semitonos, escalas, etc.

La música está relacionada con otras materias como las matemáticas y la física, mediante la escala musical, el hombre es capaz de crear sus propias melodías y trasmitir de esta forma sentimientos o vivencias sin utilizar las palabras o la literatura. Aunque también debemos destacar que la literatura tiene un papel fundamental en la música, ya que cualquier compositor debe ser capaz de leer e interpretar una partitura.

Dentro de la Educación, la música juega un papel fundamental. Está demostrado que aquellos niños que son estimulados desde el vientre de su madre, a lo largo de su vida serán personas más creativas, con mas inquietudes y con un mejor desarrollo escolar reforzando su aprendizaje y habilidades.

Para ello docentes y futuros docentes debemos estar preparados, puesto que en la actualidad podemos encontrar niños escolarizados que muestran algunas necesidades educativas especiales. En algunos casos la musicoterapia puede ser de gran ayuda para atender algunos problemas de salud o distintas patologías, causadas a veces por el estrés. Mediante ésta técnica podemos estimular y mejorar el aprendizaje del niño o incluso el bienestar de jóvenes y adultos.

domingo, 4 de noviembre de 2012

¿LA ESCUELA MATA LA CREATIVIDAD?


EDUCACION Y CREATIVIDAD


          Basándome en el video podemos observar cómo somos reconducidos,  influenciados desde muy pequeños. Con este comentario  me refiero al ejemplo que nos ha mostrado el autor (Sirken Robinson) respecto a una niña que su único afán era el baile y el movimiento, mientras que su profesora pensaba que la niña tenía algún tipo de problema o retraso.  Ya que le costaba mucho prestar atención en clase y terminar sus tareas a tiempo. Los padres llevaron a la niña a un especialista y descubrieron por suerte, que lo único que tenía la niña era una gran necesidad de expresarse a través del movimiento y no se trataba de ningún tipo de retraso. Los padres llevaron a la niña a una escuela de danza y en la actualidad es una brillante bailarina que incluso tiene su propia compañía de baile.

     Viendo este ejemplo me gustaría destacar el problema que podemos encontrar al tratar de llevar a todos los alumnos por el mismo camino, o con las mismas formas de enseñanza, pienso que cada alumno es diferente y debemos prestar mucha atención para ser capaces de cubrir todas sus necesidades.  

     No debemos machacar la creatividad de las personas y muchísimo menos la de los niños en la etapa escolar, ya que a esa edad los niños son muy creativos y poco a poco durante su crecimiento entre todos hacemos que la vayan perdiendo. En muchos casos la educación no está completamente adaptada a todos los cambios que sufre día a día la sociedad y esto hace que frenemos la creatividad del niño.

 En definitiva pienso, que debemos fomentar la creatividad e incentivarla con la innovación y la renovación. Todos debemos reciclarnos para estar al día en los cambios y evoluciones porque la vida está en continuo movimiento.